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Date de publication | Titre | Auteur(s) |
2023-07-02 | La figuration narrative du double dans « nulle part dans la maison de mon père » d’Assia Djebar : « étude sémio-narratologique ». | MOHAMMEDI, Houda |
2023-06-14 | L’enseignement de la grammaire et son impact sur l’acquisition de la compétence rédactionnelle. Cas des apprenants de la 4ème année moyenne | DAHO, Fatma Zahra |
2023-06-26 | L’apport de l’audiovisuel dans l’amélioration de la compréhension orale cas des apprenants de la 4éme année moyenne | Manal BELALIA; Fatima ASLAOUI |
2023-06-15 | Les difficultés de la prise de parole en classe de Français Langue Étrangère « Cas des apprenants de la deuxième année moyenne » | BOUKHRIS Rahima Nihad; KHARROUBI Sonia |
2023-06-19 | Le rôle de l’écriture collaborative dans le développement de la compétence de production écrite. Cas des apprenants de la 3°AM | AZMANI Imen Chifaa |
2023-06-19 | L’enseignement de la grammaire et son impact sur l’acquisition de la compétence rédactionnelle. Cas des apprenants de la 4ème année moyenne. | DAHO Fatma Zahra |
2023-06-22 | Processus de remédiation en grammaire de l’écrit Exemple de la 4ème année moyenne | HAOUHAT Naima; HEDIA Zohra |
2023-06-19 | L’impact de l’évaluation formative sur la compétence rédactionnelle cas de 4ème année moyenne | Imessaoudene Siham; Bouhaleb Chahrazad |
2023-06-19 | L’impact de la colaboration entre pairs en situation de jeu de rôle en expression orale : cas des apprenants de la 2éme AM Etablissement Abdelhamid ibn badis | Malek Amel; Sofiane sara |
2023-06-15 | Représentation des enseignants sur les types d’évaluation : cas du département de Français à l’université Ibn Khaldoun de Tiaret. | CHAACHOUA Hamida; CHERCHAR Ikram |
2023-06-15 | La production écrite chez les apprenants de la quatrième année moyenne : Difficultés et remédiations. | MISSAOUI, Sara; MERRAH, Nour |
2023-06-13 | Du comique au tragique : l’écriture ironique dans la tentation d’exister d’Emil Cioran | BOUAKKAZ, Meriem; TOUAHRIA, Mohamed Amine |
2023-06-13 | L’expression orale entre facteurs favorisant et facteurs défavorisant chez les apprenants de 3ème année moyenne | KOBOUCH, Ikram Tadj Elmoulek; MEHIDI, Lamia Insaf |
2023-06-14 | Subversion des normes esthétiques et langagières dans l'écriture de l'entre-deux de L'interdite de Malika Mokeddem. | MERABET, Halima |
2023-06-11 | L’évaluation de la production écrite dans l’enseignement/apprentissage du FLE Cas des apprenants de troisième année moyenne. | ROUTEL, Hayet; MISSOUM, Yasmine |
2023-06-18 | La compétence de lecture et son impact sur l’amélioration de la performance rédactionnelle chez les apprenants de 3ème année moyenne. | HAMEURLAINE, Houssem Bilel; MEHENI, Hanaà |
2023-06-18 | l’impact de l’imaginaire sur l’amélioration de la compétence rédactionnelle du conte en classe du FLE. Exemple de classe de deuxéme année moyenne. | SOFIANE, Zineb |
2023-06-08 | L’atelier d’écriture, un espace créatif en faveur de la compétence rédactionnelle en FLE : Cas de la 3ème année de licence | NACERI, Mouna Afaf; MENARI, Intissar |
2022 | L’inter-culturalité dans l’enseignement apprentissage du FLE chez les apprenants de 3ème année moyenne | BOUKHETACHE, Hadjira; MECHTA, Wiam |
2022 | Les difficultés de la production écrite | SADOK, Ali; FERKOUS, Karima |
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