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http://dspace.univ-tiaret.dz:80/handle/123456789/12799| Titre: | La production écrite chez les apprenants de 5 ème année primaire : Difficultés et impact du support iconique. |
| Auteur(s): | BEDDIAR, Fatima |
| Mots-clés: | enseignement/apprentissage du FLE – les compétences de l’écrit – la production écrite – la consigne- le support iconique |
| Date de publication: | 26-jui-2023 |
| Editeur: | Université IBN KHALDOUN- Tiaret |
| Résumé: | Ce travail de recherche met l’accent sur les difficultés rencontrées par les apprenants de la 5ème année primaire lors la rédaction d’une production écrite et l’importance de l’image comme support pédagogique dans cette activité. Ce mémoire comporte deux chapitres le premier est théorique et le deuxième est pratique. Le premier a été consacré à la définition des notions « production écrite » « la consigne » « l’image »et le deuxième chapitre a été consacré à l’analyse des résultats obtenu lors la collecte des données auprès des enseignants et des apprenants de la 5 année primaire. Finalement, nous avons donné quelques propositions didactiques qui peuvent être efficaces pour l’amélioration de la production écrite. |
| Description: | This research work emphasizes the difficulties encountered by learners of the 5th year of primary school when writing a written production and the importance of the image as a pedagogical support in this activity. This thesis has two chapters, the first is theoretical and the second is practical. The first was devoted to the definition of the notions "written production" "the instructions" "the image" and the second chapter was devoted to the analysis of the results obtained during the collection of data from teachers and learners of the 5 year primary. Filially, we have given some didactic proposals that can be effective for the improvement of written production. |
| URI/URL: | http://dspace.univ-tiaret.dz:80/handle/123456789/12799 |
| Collection(s) : | Master ماستر |
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