L’impact de l’intégration de l’anglais sur l’apprentissage du français chez les apprenants de 3ème année primaire.

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Titre:	L’impact de l’intégration de l’anglais sur l’apprentissage du français chez les apprenants de 3ème année primaire.
Auteur(s):	RIHANE, Zineb
Mots-clés:	Intégration d’anglais, contact des langues, interférences linguistiques, erreurs, apprentissage du français
Date de publication:	7-jui-2023
Editeur:	Université IBN KHALDOUN- Tiaret
Résumé:	Ce présent travail de recherche s'inscrit dans le domaine de la didactique des langues, l'objectif principal est centré sur l'intégration de l'anglais au cycle primaire ainsi le contact de langues qui se manifeste par des interférences linguistiques et des erreurs. Grâce à une étude menée auprès des apprenants de 3 ème année primaire, nous avons vérifié nos hypothèses et démontré que l'intégration de l'anglais a un impact sur l'apprentissage du français.
Description:	This research work falls within the field of language teaching, with the main objective being focused on the integration of English into primary education and the language contact that manifests through linguistic interferences and errors. Through a study carried out among 3rd year primary learners, we verified our hypotheses and demonstrated that the integration of English has an impact on the learning of French.
URI/URL:	http://dspace.univ-tiaret.dz:80/handle/123456789/12798
Collection(s) :	Master ماستر

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