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Date de publication	Titre	Auteur(s)
2023-06-19	L’enseignement de la grammaire et son impact sur l’acquisition de la compétence rédactionnelle. Cas des apprenants de la 4ème année moyenne.	DAHO Fatma Zahra
2023-06-22	Processus de remédiation en grammaire de l’écrit Exemple de la 4ème année moyenne	HAOUHAT Naima; HEDIA Zohra
2023-06-19	L’impact de l’évaluation formative sur la compétence rédactionnelle cas de 4ème année moyenne	Imessaoudene Siham; Bouhaleb Chahrazad
2023-06-19	L’impact de la colaboration entre pairs en situation de jeu de rôle en expression orale : cas des apprenants de la 2éme AM Etablissement Abdelhamid ibn badis	Malek Amel; Sofiane sara
2023-06-15	Représentation des enseignants sur les types d’évaluation : cas du département de Français à l’université Ibn Khaldoun de Tiaret.	CHAACHOUA Hamida; CHERCHAR Ikram
2023-06-15	La production écrite chez les apprenants de la quatrième année moyenne : Difficultés et remédiations.	MISSAOUI, Sara; MERRAH, Nour
2023-06-13	Du comique au tragique : l’écriture ironique dans la tentation d’exister d’Emil Cioran	BOUAKKAZ, Meriem; TOUAHRIA, Mohamed Amine
2023-06-13	L’expression orale entre facteurs favorisant et facteurs défavorisant chez les apprenants de 3ème année moyenne	KOBOUCH, Ikram Tadj Elmoulek; MEHIDI, Lamia Insaf
2023-06-14	Subversion des normes esthétiques et langagières dans l'écriture de l'entre-deux de L'interdite de Malika Mokeddem.	MERABET, Halima
2023-06-11	L’évaluation de la production écrite dans l’enseignement/apprentissage du FLE Cas des apprenants de troisième année moyenne.	ROUTEL, Hayet; MISSOUM, Yasmine
2023-06-18	La compétence de lecture et son impact sur l’amélioration de la performance rédactionnelle chez les apprenants de 3ème année moyenne.	HAMEURLAINE, Houssem Bilel; MEHENI, Hanaà
2023-06-18	l’impact de l’imaginaire sur l’amélioration de la compétence rédactionnelle du conte en classe du FLE. Exemple de classe de deuxéme année moyenne.	SOFIANE, Zineb
2023-06-08	L’atelier d’écriture, un espace créatif en faveur de la compétence rédactionnelle en FLE : Cas de la 3ème année de licence	NACERI, Mouna Afaf; MENARI, Intissar
2022	L’inter-culturalité dans l’enseignement apprentissage du FLE chez les apprenants de 3ème année moyenne	BOUKHETACHE, Hadjira; MECHTA, Wiam
2022	Les difficultés de la production écrite	SADOK, Ali; FERKOUS, Karima
2022	La subjectivité fictionnelle et l’objectivité historique dans « LA COLOMBE DE KANT » D’Aicha Kassoul Une hybridité textuelle pour la fictionnalisation de l’histoire	Djebali, Abdeladhim
2022	Esthétique de Boucher de Mohammed Magani entre fonctionnement poétique et écriture politique	MAGHRAOUI, Khaled
2022-06-22	l’impact de l’évaluation formative sur la motivation des apprenants.	Mansouri, anfel bouthaina; Meskine, khadidja
2022-07-21	Le tissu romanesque : entre enjeux et défis dans « Le chien d’Ulysse » de Salim BACHI	Mansour, ABED
2022-06-30	Le rôle de l’auto-évaluation dans l’amélioration de la production écrite en classe de FLE.	Mehdia, Asma Senia