L’expression orale entre facteurs favorisant et facteurs défavorisant chez les apprenants de 3ème année moyenne

Abstract

Ce travail de recherche s’intéresse au domaine de la didactique de l’oral en particulier l’expression orale. Et les difficultés rencontrées par les apprenants et comment développer leurs compétences linguistiques dans l’enseignement/apprentissage du FLE. Particulièrement chez les apprenants de troisième année moyenne. La problématique de cette recherche porte une réflexion sur l’apport de facteur qui favorise l’acquisition facile et rapide de la langue si bien que la communication scolaire devient l’une des premières préoccupations des chercheurs et didacticiens de l’enseignement. Et le constat de l’incompétence des apprenants de s'exprimer oralement en français, et leurs lacunes à l'oral. Pour collecte des données pour cette recherche, nous analysons au premier temps les résultats tirés de la séance de l’expression orale, l’analyse de manuel scolaire et la grille d’observation. Dans un deuxième temps, nous scrutons un questionnaire destiné aux enseignants. Dans un dernier temps, nous avons faire un entretien avec les enseignants.