La production écrite chez les apprenants de la quatrième année moyenne : Difficultés et remédiations.

Abstract

Notre recherche s’inscrit dans le cadre de la didactique de l’écrit. Il vise à identifier les difficultés rencontrées par les apprenants de la 4ème année moyenne lors de la rédaction de leurs productions écrites. Afin de répondre à notre problématique de recherche. Nous avons analysé les productions écrites des apprenants et réalisé une enquête par questionnaire destiné aux enseignants du cycle moyen. Les résultats obtenus nous ont permis d’identifier des difficultés d’ordre linguistiques : lexicales, orthographiques, morphosyntaxiques et d’autres facteurs. Cela nous a conduits aussi à proposer des solutions pour remédier ces apprenants à résoudre leurs problèmes en production écrite.