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Titre
Auteur(s)
2023-06-18
La production écrite en français langue étrangère entre compétences, difficultés etmotivation (Cas des apprenants de la 2ème année moyenne)
AIT ABDELKADER, Hanifa
2023-06-19
L’impact de l’évaluation formative sur la compétence rédactionnelle cas de 4ème année moyenne
Imessaoudene Siham
;
Bouhaleb Chahrazad
2023-06-16
L’impact des jeux ludiques sur le processus d’enseignement-apprentissage : Cas des apprenants de 2ème année moyenne.
AZZOUZ, Hiba
;
BOUTHELDJA, Somia
2023-06-25
Le rôle des activités ludiques dans l’acquisition d’un vocabulaire actif (Cas des apprenants de la 3ème A.P.).
SEROURA, Ali
;
REZOUG, Rekia
2023-06-20
L’enseignement/apprentissage de l’anglais au premier palier :Enjeux et perspectives chez les apprenants de la 3ème année primaire.
DAHMANE, Setti
;
FARHI, Naima
2023-06-18
Le rôle de l’auto-évaluation dans l’apprentissage de la production écrite en classe de FLE Cas des apprenants de 3ème année moyenne
ABBES, Chaïmaâ
;
CHENGLA, Safia
2023-06-14
Les difficultés rencontrés par les apprenants dans la production écrite cas de 4ème Année Moyen.
DAHMAM, Hala
2023-06-22
L’écriture de l’utopie féminine dans Hizya de Maissa Bey
ABDERRAHMANE, Hayet Siham
;
AIT ABDERRAHIM, Dalila
2023-07-12
La chanson au service de la production écrite ; cas d’une classe de 2ème année du cycle moyen
KADI, Hadjira
;
KADIRI, Latifa
2023-06-22
Les difficultés rencontrées lors de la rédaction d’un texte argumentatif: Cas de la 2éme année secondaire
AIT ABDELKADER, Houria
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Auteur(e)
1
ABBADI Abdelbasset, SASSI Soumia
1
Abbas, Marwa
1
ABBASSI abdelkader, HOSNI sarra
1
ABBES, Chaïmaâ
1
ABDALI Fatima Zohra Sara
1
ABDALLAH Zana, AIT AMAR Loubna
1
Abdeldjebar, Zineb
1
ABDELLI Souhila, THAMEUR Kheira
1
ABDERRAHMANE Fatiha
1
ABDERRAHMANE, Hayet Siham
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Sujet
3
apprentissage
3
enseignement
2
amélioration
2
apprentissage du FLE
2
compétence rédactionnelle
2
Enseignement à distance
2
remédiation
2
Stratégie - Enseignement - Appren...
2
évaluation, formative, motivation...
1
a production écrite – les difficu...
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Date publié
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