استراتيجية التدريس والتقويم في المرحلة الابتدائية "السنة الخامسة نموذجا"

Abstract

يلعب كل من التدريس والتقويم دورا كبيرا في العملية التعليمة عامة، وفي المنهج التعليمي خاصة، فهما عمليتان تربويتان متكاملتان فلا يصح التدريس بدون تقويم لأنه ستنعدم مراعاة الفروق الفردية، ولا يكون التقويم دون تدريس لأن المعلم لا يجد ما يقومه وبذلك تصعب العملية التعليمية، وهذا دليل على أن كل منها ذو أهمية كبيرة في الإطار التعليمي، صحيح أنهما يختلفان من حيث الطريقة والوظائف لكن هدفهما التربوي مشترك يتمثل في إنجاح العملية التعليمة في ظل أهداف محددة تقررها المنظومة التربوية وفي نفس الوقت تتوافق مع المتعلم من مختلف الجوانب(نفسيا، اجتماعيا، اقتصاديا، ثقافيا)