l’impact de l’évaluation formative sur la motivation des apprenants.

Abstract

Dans l'enseignement des langues étrangères, plus spécifiquement le FLE, plusieurs types d'évaluations sont concernées, comme les évaluations diagnostiques destinées à évaluer le pré requis. Il est destiné à documenter, classer et approuver les évaluations sommatives ou démonstratives. D'autre part, l'évaluation formative, comme son nom l'indique, vise à former les apprenants tout au long du processus d'apprentissage. Dans ce travail, nous menons une modeste étude de l'impact de cette dernière sur la motivation des apprenants de 4ème A.P. Sur la base de nos recherches, nous avons pu démontrer le rôle de l'évaluation formative et son impact sur la motivation.