L'apport du document authentique dans l'amélioration de la compréhension de l'écrit en classe de FLE:

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Titre:	L'apport du document authentique dans l'amélioration de la compréhension de l'écrit en classe de FLE:
Autre(s) titre(s):	Cas des apprenants en 4AM
Auteur(s):	Boutelja, Kheira Linda Bouazza, Nihad
Mots-clés:	document authentique – compréhension de l’écrit - motivationenseignement- objectifs pédagogiques.
Date de publication:	29-jui-2022
Editeur:	Université Ibn Khaldoun -Tiaret-
Résumé:	Ce travail, inscrit en didactique du français langue étrangère porte une réflexion sur l’apport du document authentique dans l’amélioration de la compétence de l’écrit. Il s’agit ainsi de démontrer comment est-ce que le document authentique contribue à faire développer la compétence de la compréhension de l’écrit chez les apprenants de la 4AM.
URI/URL:	http://dspace.univ-tiaret.dz:8080/jspui/handle/123456789/2222
Collection(s) :	Master ماستر

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