La pédagogie par projet entre la théorie et la pratique dans l’enseignement/apprentissage du FLE. Exemple : les apprenants de 4èmes années moyenne

Abstract

L’objectif de cette étude est de jeter la lumière sur la pédagogie par projet pour la confection des nouveaux programmes d’enseignement/apprentissage du FLE, pour essayer d’élaborer pratiquement le travail en groupe. A cet effet, nous avons observé le déroulement de la compréhension et la production écrite dans deux groupes de 4ème année moyenne, pour mettre à jour, grâce à une méthode comparative analytique faite au cours de cette investigation de terrain qui rend l’apprentissage plus efficace aux apprenants.