Please use this identifier to cite or link to this item: http://dspace.univ-tiaret.dz:80/handle/123456789/2087
Title: تعليمية اللغة العربية في المدرسة الجزائرية بمنظور الإصلاح -السنة الخامسة ابتدائي أنموذجا-
Authors: معزوز, عبد المجيد
Keywords: تعليمية اللغة، المنهاج، المقلربة بالمضامين، التعريب، المدرسة الجزائرية، التقويم، تعليمية فهم المنطوق.
Issue Date: 2-يون-2022
Publisher: جامعة ابن خلدون-تيارت
Abstract: تتسابق الدول في حقل تعلیمیة اللغات الیوم قبل الغد من أجل تعزیز مكانة لغاتھا في ذوات أبنائها وفرض ھیمنتھا على أعدائھا، واللغة العربیة لیست بمنأى عن هذا فالجزائر دولة خرجت منهكة لغويا محطمة اقتصادیا من قبضة المستدمر، حیث سارعت إلى تأسیس مدرسة جزائرية بمناهج وبرامج عربية هدفها في ذلك هو تحقیق الاستقلالیة اللغویة والمعرفیة وإعادة بعث استعمال اللغة العربیة تعليما وتعلما وتكوينا وتكونا، لذا وجھت العنایة والرعایة إلى المدرسة ورافقتھا بإصلاحات تعلیمیة كلما دعت الحاجة الى ذلك منذ فجر الإستقلال، اذ اعتمدت ثلاث مقاربات تعليمية اصلاحية بدأت بالمقاربة بالمضامين، ثم تطبيقا للمقاربة بالأھداف، ثمّ استقرارا حالیا عند المقاربة بالكفاءات، هذه الأخيرة التي كانت مع مطلع 2003 رافقھا تغییر نوعي شمل المناھج التعلیمیة والكتب المدرسیة والأسالیب التقویمیة والیوم بعد مرور ردح من الزمن على على تطبيق المقاربة بالكفاءات نرى مستوى المتكلمين باللغة العربية والمدونين بحروفها یتھاوى جیلا بعد جیل، واللاحق ليس بأحسن من السابق، من هنا جاءت أطروحتي الموسومة بتعليمية اللغة العربية بمنظور الإصلاح في المدرسة الإبتدائية السنة الخامسة نموذجا، لعلي أقف على مكمن العطب وأجلي السبب، ولو بشكل نسبي بما یفید المدرسة الجزائریة والباحث مستقبلا.
URI: http://dspace.univ-tiaret.dz:8080/jspui/handle/123456789/2087
Appears in Collections:Doctorat



Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.