La classe inversée au service de l'apprentissage du FLE chez les éléves de la 2éme année secondaire, option lettres .

Abstract

L'objectif fondamental de notre recherche porte sur l'importance de f intégration de la nouvelle pédagogie dans l'enseignement-apprentissage du FLE" Nous focalisons notre recherche en particulier sur la pratique de la classe inversée en classe de langues. Nous avons remarqué que le recours à cette approche rend les apprenants plus motivés et actifs et cela grâce à l'échange et l'interaction qui développe chez eux la connaissance socioculturelle.