مشروع الإصلاح التربوي في المدرسة الجزائرية بين الطموح والواقع

عرباوي, هوارية; عواد, نوال

Veuillez utiliser cette adresse pour citer ce document : http://dspace.univ-tiaret.dz:80/handle/123456789/1524

Affichage complet

Élément Dublin Core	Valeur	Langue
dc.contributor.author	عرباوي, هوارية	-
dc.contributor.author	عواد, نوال	-
dc.date.accessioned	2022-06-12T07:58:17Z	-
dc.date.available	2022-06-12T07:58:17Z	-
dc.date.issued	2020	-
dc.identifier.uri	http://dspace.univ-tiaret.dz:8080/jspui/handle/123456789/1524	-
dc.description.abstract	جاء الإصلاح لضرورة تحسين كل مستويات التعليم, و من هنا كان من الضروري الوقوف عند السياسة التعليمية و قراءة الإستراتيجية المعتمدة و مدى استجابة المصطلحات اللغوية للإنفجار المعرفي و صياغة المشروع التعليمي التعلمي يحقق الغايات و الأهداف بأنواعها, و يهدف إلى تكوين مقدرات علمية و تقنية موثوق بها بحيث لا يقتصر التعليم على تدريس المحتويات المعرفية و المهارات المختلفة للمتعلمين فحسب, بل يسعى إلى إكسابهم كفاءات يتمكنون من توظيفها في ممارساتهم المدرسية الإجتماعية المهنية.	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.publisher	جامعة ابن خلدون-تيارت	en_US
dc.subject	الإصلاح التربوي، المقاربة بالكفاءات، المدرسة الجزائرية.	en_US
dc.title	مشروع الإصلاح التربوي في المدرسة الجزائرية بين الطموح والواقع	en_US
dc.type	Thesis	en_US
Collection(s) :	Master

Fichier(s) constituant ce document :

Fichier	Description	Taille	Format
مشروع الإصلاح التربوي في المدرسة الجزائرية بين الطموح والواقع.-عرباوي هوارية-عواد نوال.pdf		1,54 MB	Adobe PDF	Voir/Ouvrir

Affichage abbrégé