Veuillez utiliser cette adresse pour citer ce document :
http://dspace.univ-tiaret.dz:80/handle/123456789/13130| Titre: | دور المراكز النفسیة البیداغوجیة في رفع مستوى تقدیر الذات لدى الأطفال المعاقین ذهنیا درجة خفیفة |
| Auteur(s): | مقادیم, ثلجة |
| Mots-clés: | المراكز النفسیة البیداغوجیة الإعاقة الذهنیة تقدیر الذات |
| Date de publication: | jui-2023 |
| Editeur: | جامعة ابن خلدون-تيارت |
| Résumé: | هدفت الدراسة الى تناول دور المراكز النفسیة البیداغوجیة في رفع مستوى تقدیر الذات عند الطفل المعاق ذهنیا درجة خفیفة, وتم الاعتماد على المنهج الوصفي المقارن لعینتین وتم إختیار العینتین بطریقة قصدیة و ضمت حاولي ( 53 ) فرد منها ( 32 ) أطفال الملتحقین بالم ا ركز النفسیةالبیداغوجیة و ( 21 ) غیر ملتحقین في المراكز النفسیة البیداغوجیة. كما تم الاعتماد على أدوات جمع المعلومات التالیة: -المقابلة النصف الموجهة لستة حالات (ثلاثة) ملتحقة و (ثلاثة) غیر ملتحقة بأسئلة مقتبسة من المقیاسین تقدیر الذات لكوبر سمیث و روزنبورغ. -مقیاس تقدیر الذات لروزنبورغ. والأسلوب الإحصائي: إختبار ت لعینتین مستقلتین. وقد اظهرت النتائج: ان هناك إختلاف وفروق في مستوى تقدیر الذات لدى الأطفال المعاقین ذهنیا درجة خفیفة الملتحقین و الغیر ملتحقین لصالح الأطفال الملتحقین في المراكز النفسیة البیداغوجیة |
| Description: | The study aimed to examine the role of pedagogical psychological centers in enhancing self-esteem among mildly intellectually disabled children. The descriptive comparative method was employed, using a stratified random sample consisting of 53 participants, 32 children enrollments into pedagogical psychological centers and 21 children not not anrolled into psychological centers |
| URI/URL: | http://dspace.univ-tiaret.dz:80/handle/123456789/13130 |
| Collection(s) : | Master |
Fichier(s) constituant ce document :
| Fichier | Description | Taille | Format | |
|---|---|---|---|---|
| TH.M.PSY.2023.78.pdf | 1,81 MB | Adobe PDF | Voir/Ouvrir |
Tous les documents dans DSpace sont protégés par copyright, avec tous droits réservés.