Veuillez utiliser cette adresse pour citer ce document :
http://dspace.univ-tiaret.dz:80/handle/123456789/9204| Titre: | الفعل التعليمي عند الزمخشري في ضوء النظرية التعليمية |
| Auteur(s): | قاسم, قادة |
| Mots-clés: | النظريات التربوية ،التعليمية،الزمخشري،الكشاف ،نظرية الارتباط ،نظرية الاشراط الكلاسيكي،النظرية الإجرائية ،النظرية البنائية ،نظرية جثري في التعلم،نظرية الحافز ،نظرية التعلم ،ثور ندايك،بافلوف،سكنر،بياجيه،هيل، الشرح ، التدرج ، التعقيب ، الحوار ، التنبيه ، المكتسب القبلي ، الشرح |
| Date de publication: | 28-fév-2013 |
| Editeur: | كلية اللغات و الاداب |
| Référence bibliographique: | https://www.asjp.cerist.dz/en/article/27768 |
| Collection/Numéro: | 1مجلة فصل الخطا ب المجلد 2 العدد; |
| Résumé: | من خلال قراءاتي لتفسير الزمخشري (الكشاف) وقفت مُتأملاً لِما يورده في ثنايا تخريجاته، والمتمثل في قوله: (إن قُلْتَ ..... ؟) (قُلْتُ ...) على ضوء هذا التوظيف الذي استرعى انتباهي بدا لي صاحب الكشاف أنه قد أجرأ عنصراً مُهماً من عناصر الفعل التعليمي، والمتمثل في التزامه لبناء الحوار بينه وبين القارئ، ولإجلاء ذلك وتوضيحه أكثر تتبعتُ نماذج منها، مُركزاً على ربط ذلك بما تُنادي به النظرية التعليمية الحديثة قصد إثبات أن من عناصر البحث الديداكتيكي ما أورده علماء الإسلام في كتبهم مؤجرأَ. |
| URI/URL: | http://dspace.univ-tiaret.dz:80/handle/123456789/9204 |
| ISSN: | 2602-5922 |
| Collection(s) : | مجلة فصل الخطاب |
Fichier(s) constituant ce document :
| Fichier | Description | Taille | Format | |
|---|---|---|---|---|
| الفعل التعليمي عند الزمخشري في ضوء النظرية .pdf | 447,95 kB | Adobe PDF | Voir/Ouvrir |
Tous les documents dans DSpace sont protégés par copyright, avec tous droits réservés.