إتجاهات أساتذة المدراس الابتدائية نحو دمجذوي الاحتياجات الخاصة في الأقسام العادية دراسة ميدانية بمجموعة من المدارس الابتدائية لولاية تيارت

إحسان, بوعمرة; فاطيمة, بوشاقور

Veuillez utiliser cette adresse pour citer ce document : http://dspace.univ-tiaret.dz:80/handle/123456789/6800

Affichage complet

Élément Dublin Core	Valeur	Langue
dc.contributor.author	إحسان, بوعمرة	-
dc.contributor.author	فاطيمة, بوشاقور	-
dc.date.accessioned	2022-12-18T10:13:38Z	-
dc.date.available	2022-12-18T10:13:38Z	-
dc.date.issued	2022	-
dc.identifier.uri	http://dspace.univ-tiaret.dz:80/handle/123456789/6800	-
dc.description.abstract	هدفت هذه الدراسة للتعرف على اتجاهات معلمي المدا رس الابتدائية نحو دمج الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة في الأقسام العادية، في بعض مدارس ولاية تيارت. و تكون مجتمع الدراسة من 20 عينة من المعلمين و المعلمات الذين يدرسون ذوي الإحتياجات الخاصة في الأقسام العادية، حيث تم استخدام المنهج الوصفي، و لجمع البيانات، قمنا بإعداد استبيان يتضمن 26 بندا موزعين على مجموعة محاور هي: المشكلة المتعلقة بالبيئة الفيزيقية للصف، مشكلات نفسية، مشكلات اجتماعية، و مشكلات أكاديمية. و أظهرت نتائج الدراسة بأن المشكلات المتعلقة بالبيئة الفيزيقية للصف، جاءت في المرتبة الأولى، ثم المشكلات الأكاديمية ثم المتعلقة بالبيئة الاجتماعية، وثم النفسية. و قد خلصت إلى تقديم جملة من المقترحات التي نرى أنها قد تساعد المعلمين على أداء وظيفتهم على أكمل وجه.	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.publisher	جامعة ابن خلدون تيارت	en_US
dc.subject	الدمج ،الإعاقة ،ذوي الاحتياجات الخاصة	en_US
dc.title	إتجاهات أساتذة المدراس الابتدائية نحو دمجذوي الاحتياجات الخاصة في الأقسام العادية دراسة ميدانية بمجموعة من المدارس الابتدائية لولاية تيارت	en_US
dc.type	Thesis	en_US
Collection(s) :	Master

Fichier(s) constituant ce document :

Fichier	Description	Taille	Format
TH.M.PSY.AR.2022.04.pdf		1,27 MB	Adobe PDF	Voir/Ouvrir

Affichage abbrégé