من البنية إلى الديداكتيك: دراسة في الأسس اللسانية ومستويات التحليل ضمن المقاربة النصية

قارف, عيسى

Veuillez utiliser cette adresse pour citer ce document : http://dspace.univ-tiaret.dz:80/handle/123456789/662

Affichage complet

Élément Dublin Core	Valeur	Langue
dc.contributor.author	قارف, عيسى	-
dc.date.accessioned	2021-12-06T08:29:28Z	-
dc.date.available	2021-12-06T08:29:28Z	-
dc.date.issued	2014	-
dc.identifier.uri	http://dspace.univ-tiaret.dz:8080/jspui/handle/123456789/662	-
dc.description.abstract	لقد أتاحت لنا هذه الدراسة فرصة الوقوف على جملة من المحطات الهامة لتعليم العربية بالجزائر، وأمكنتنا بعد البحث والتحليل والمقارنة والنقد، من حصاد نتائج مثمرة أهمها تعليمية اللغة العربية ليست إطلاقا جهدا عربيا جديدا بل لقد كان لأسلافنا باع لا يغفله إلا جاحد، وإن طغى مفهوم التحصيل والحفظ على أغلب التجارب التراثية فإنهم أسسو لمنهج كان وقت قريب متبنى في منظومتنا التربوية وهو : " المقاربة بالمضامين "حيث أنهم اعتمدوا تحصيل المدونات الشعرية والخطابية ، والأمثال، بل وصل الأمر الى ما يشبه المصطلحات الحديثة ،كقولهم بالملكة اللغوية (عبد الرحمان بن خلدون في المقدمة)، أو قولهم بالجوانب النفعية للغات الطبيعية بلفظ: " المقاصد " وهو ما أشار إليه "ابن جني" في كتابه العمدة "الخصائص ".	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.publisher	جامعة ابن خلدون-تيارت	en_US
dc.subject	الأسس اللسانية، البعد التداولي، اللسانيات التعليمية، المقاربة النصية.	en_US
dc.title	من البنية إلى الديداكتيك: دراسة في الأسس اللسانية ومستويات التحليل ضمن المقاربة النصية	en_US
dc.type	Thesis	en_US
Collection(s) :	Magister

Fichier(s) constituant ce document :

Fichier	Description	Taille	Format
2014.عيسى قارف.pdf		1,74 MB	Adobe PDF	Voir/Ouvrir

Affichage abbrégé