DIFFICULTES REDACTIONNELLES EN CLASSE DE FLE ETUDE DE CAS D'UNE CLASSE DE PREMIERE ANNEE SECONDAIRE

Abstract

Cette recherche a commencé par une interrogation sur les obstacles qui entravent la réalisation des écrite en FLE. Vu notre formation restreinte et le manque de documentation, nous n'avons pas pu aborder le thème d'obstacle dans son large sens, c'est ce que nous tenterons de réaliser dans de prochaines recherches qui aborderont toujours la production écrite en classe de langue en Algérie. Nous tenterons aussi, dans de prochaines recherches, d'introduire l'outil informatique dans la classe de FLE afin de vérifier de tester son rôle dans l'amélioration des écrits individuels et collectifs des élèves algériens.