Exploitation de la dimension interculturelle en classe de FLE Cas des apprenants de 1ére année secondaire du lycée ABI ALI ALWANCHARISSI

Abstract

En termes de notre recherche, nous nous sommes concentrés sur l’exploitation de la dimension interculturelle en classe du FLE. Pour parvenir à nos objectifs, nous employons deux outils d’investigations : l’analyse des textes littéraires proposés dans le dernier chapitre du manuel scolaire de 1AS et l’élaboration de deux questionnaires, le 1er destiné aux apprenants, le 2ème pour les enseignants de secondaire. A propos des résultats collectés, nous déduisons que le manuel ne donne pas une grande importance à la dimension interculturelle, tandis que le problème se trouve dans le rapport existant entre ’apprenant et l’aspect culturel en classe.