L'effet de l'enseignement du lexique de spécialité sur la compréhension des cours magistraux Cas des étudiants de 1ére année biologie

Abstract

Ce travail s’inscrit dans le domaine de la didactique du français sur Objectif spécifique (FOS) plus précisément en didactique du français universitaire (FOU). Il aborde les difficultés que rencontrent les étudiants de première année universitaire, inscrits en biologie lors de la compréhension des cours magistraux « biologie cellulaire » en langue française et comment y remédier ? Pour répondre à cette problématique nous avons procédé, dans un premier temps, à un audit et une élaboration d’un programme, dans un second temps, sous forme de fiches « Cours » afin de répondre aux besoins manifestés par les étudiants en question.