L'apport de l'audiovisuel dans l'activité de la compréhension orale, exemple des apprenants de 1ère année secondaire

Abstract

Notre recherche porte sur l'usage du support didactique audiovisuel dans l'activité de la compréhension orale qui présente la base de l'apprentissage et l'acquisition des langues étrangères notamment le français comme la première langue étrangère en Algérie en effet cette activité précède toutes les compétences ainsi que la prise de parole avant de produire, en commence d'abord par comprendre. Afin d'améliorer et perfectionner cette activité complexe, il faut intégrer ces nouveaux supports qui aident les apprenants, en les motivant pour l'acquisition et en même temps, faciliter la tâche pour les enseignants afin de créer des apprentissages plus motivants, plus signifiants et encore plus intéressants.