L’impact de la compréhension orale sur l’amélioration de la production écrite chez les apprenants de la 2éme année moyenne

Abstract

La compréhension orale joue un rôle primordiale dans la didactique du FLE, son enseignement fait partie des préoccupations majeurs des enseignants, c’est pourquoi nous avons choisi ce thème, qui consiste à aborder le rôle de la compréhension orale sur l’amélioration de la production écrite. Les résultats obtenus à partir de notre analyse des copies et de questionnaire montrent que la majorité des apprenants achèvent, mémorisent des acquis et développent leurs compétences scripturales pendants la séance de compréhension orale accompagnée d’un document oralisé et réutilisent le lexique appris lors de cette séance dans leurs productions écrites.