Please use this identifier to cite or link to this item: http://dspace.univ-tiaret.dz:80/handle/123456789/1884
Title: نظريات التعلم المتنوعة ومدى فاعليتها التطبيقية في الطور الإبتدائي
Authors: ياحي, أمينة
سرباح, نصيرة
Keywords: نظريات التعليم، التعلم، النظرية السلوكية.
Issue Date: 2021
Publisher: جامعة ابن خلدون-تيارت
Abstract: عرف الميدان التربوي تحولات بارزة في اهتمامه بممارسة التعلم والتعليم في مجال النظريات التعليمية المختلفة ومن بينها التركيز على العوامل الخارجية التي تؤثر في التعلم مثل: كفاءة المعلم، بيئة التعلم، مخرجات التعلم ....، الى التركيز على العوامل الداخلية التي تؤثر في المتعلم، وهذا التحول سبب كثيرا من الارباك للمعلمين نتيجة مطالبتهم بمهمات تدريسية تواكب هذا التحول، دون أن يكون لديهم معرفة كافية بالأسس النظرية التي ترتبط بها، لهذا نجد كثيرا من الممارسات التدريسية الحديثة في الميدان تتجه نحو الرؤية الحديثة في التعلم غير أنها تمارس بطرق تقليدية.
URI: http://dspace.univ-tiaret.dz:8080/jspui/handle/123456789/1884
Appears in Collections:Master

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
TH.M.LET.AR.2021.93.pdf7,47 MBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.