ثنائية اللغة في المرحلة الإبتدائية -مهارة فهم المنطوق انموذجا-

Please use this identifier to cite or link to this item: http://dspace.univ-tiaret.dz:80/handle/123456789/1876

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	دحام, فاطمة	-
dc.contributor.author	دحام, أمينة	-
dc.date.accessioned	2022-06-28T08:34:57Z	-
dc.date.available	2022-06-28T08:34:57Z	-
dc.date.issued	2021	-
dc.identifier.uri	http://dspace.univ-tiaret.dz:8080/jspui/handle/123456789/1876	-
dc.description.abstract	تعتبر اللغة العربية اللغة الرسمية في الجزائر، ولغة التدريس لكنها تواجه بعض العقبات والمشاكل، ومن بين هذه المشاكل ثنائية اللغة إذ تعتبر مشكلة عويصة حلت بالمجتمعات العربية تتكون من مستويين لغويين، الأول يتمثل في المستوى الفصيح والآخر عامي، فاللغة العامية تسير جنبا إلى جنب العربية الفصحى، حيث تتماشى معها في مختلف القطاعات، خاصة قطاع التعليم.	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.publisher	جامعة ابن خلدون-تيارت	en_US
dc.subject	الإصلاح التربوي، الثنائية، الإزدواجية اللغوية، فهم المنطوق.	en_US
dc.title	ثنائية اللغة في المرحلة الإبتدائية -مهارة فهم المنطوق انموذجا-	en_US
dc.type	Thesis	en_US
Appears in Collections:	Master

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
TH.M.LET.AR.2021.92.pdf		10,72 MB	Adobe PDF	View/Open