L’impact de la lecture sur le développement de la compétence argumentative.

Abstract

Apprendre à lire, c’est avoir la possibilité de maitriser l’écriture, ces deux activités complémentaires sont variées dans la classe du FLE et permettent à l’apprenant de cerner ses lacunes pour construire des critères de qualité du texte à réinvestir dans les activités de compréhension et de productions. Ces activités prennent en compte que l’élève rédacteur est par ailleurs lecteur d’autres livres.