L’IMPACT DE L’USAGE DU JEU EN CLASSE SUR L’AQUISITION DU VOCABULAIRE CHEZ L’APPRENANT DE LA 4eme AP

Abstract

Notre travail avait pour but de voir quel est l'impact de l'usage du jeu en classe sur l'acquisition du vocabulaire chez l'apprenant de la 4eme année primaire Notre hypothèse principale supposait que les jeux linguistiques et communicatifs participeraient à l'enrichissement du vocabulaire des apprenants ; par conséquent, ils contribueraient à développer l'esprit créatif et aideraient à mieux maitriser la langue française chez les apprenants. Nous avons eu recours, dans notre recherche, à la méthode expérimentale qui consistait A observer la classe et nous avons procède à des tests que nous avons soumis à des groupes d'élevés afin de vérifier notre hypothèse en analysant les données recueillies.