تنفيذ الدروس بين أقلمة المحتوى والزمن المخصص للسنة الثالثة إبتدائي نموذجا

بوعزة, إلهام; قرني, خولة

Veuillez utiliser cette adresse pour citer ce document : http://dspace.univ-tiaret.dz:80/handle/123456789/16448

Affichage complet

Élément Dublin Core	Valeur	Langue
dc.contributor.author	بوعزة, إلهام	-
dc.contributor.author	قرني, خولة	-
dc.date.accessioned	2025-09-23T13:31:53Z	-
dc.date.available	2025-09-23T13:31:53Z	-
dc.date.issued	2025	-
dc.identifier.uri	http://dspace.univ-tiaret.dz:80/handle/123456789/16448	-
dc.description	The current research aims to investigate the implementation of lesson plans and their relation to time. Our research paper, entitled “Lesson Implementation: Balancing Content Adaptation and Allocated Time,” highlights the importance of balancing content with time for each lesson. Our objective is to shed light on the challenges teachers face during lesson implementation to ensure the achievement of educational goals by effectively linking content to time	en_US
dc.description.abstract	تناولنا في بحثنا هذا المعنون ب : ''تنفيذَّ الدروسَّ بيَّن أقلمةَّ المحتوى والزمنَّ المخصصَّ لها''ََّّمسألة تخطيط الدرس وتوزيع الزمن المدرسي بطريقة فعالة. حاولنا من خلال جوانب نظرية وتطبيقية أن نبين التوفيق بين المحتوى المقرر والمدة الزمنية المحددة لكل درس، وأثرها في العملية التعليمية, لقد استهدفنا من بحثنا تسليط الضوء على التحديات التي توجه المدرس أثناء تنفيذ الدروس من حيث ربط المحتوى بالزمن.	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.publisher	جامعة ابن خلدون	en_US
dc.subject	أقلمة المحتوى	en_US
dc.subject	الأنشطة التعليمية	en_US
dc.subject	تنفيذ الدروس	en_US
dc.subject	المدة الزمنية	en_US
dc.title	تنفيذ الدروس بين أقلمة المحتوى والزمن المخصص للسنة الثالثة إبتدائي نموذجا	en_US
dc.type	Thesis	en_US
Collection(s) :	Master

Fichier(s) constituant ce document :

Fichier	Description	Taille	Format
TH.M.LET.2025.19.pdf		1 MB	Adobe PDF	Voir/Ouvrir

Affichage abbrégé