اتجاهات أولياء التلاميذ نحو رقمنة قطاع التربية : منصة فضاء الأوليا ء أنموذجا

طوايبية, هند; مختاري, أميرة

Veuillez utiliser cette adresse pour citer ce document : http://dspace.univ-tiaret.dz:80/handle/123456789/16206

Affichage complet

Élément Dublin Core	Valeur	Langue
dc.contributor.author	طوايبية, هند	-
dc.contributor.author	مختاري, أميرة	-
dc.date.accessioned	2025-07-01T10:24:47Z	-
dc.date.available	2025-07-01T10:24:47Z	-
dc.date.issued	2025-06-03	-
dc.identifier.uri	http://dspace.univ-tiaret.dz:80/handle/123456789/16206	-
dc.description	This study aims to explore the attitudes of students’ parents toward the digitization of the education sector، through a field study conducted at El-Wazir Abou El Hassan School in the Wilaya of Tiaret. The research adopted a descriptive methodology and relied on a purposive sample consisting of 60 parents، to whom questionnaires were distributed in order to gather their opinions on the use of digital platforms، particularly the “Parent Portal” (Espace des Parents). The results showed that most parents have a positive perception of these platforms، as they facilitate the monitoring of their children’s academic performance، absences، and communication with teachers thereby strengthening the relationship between the family and the school. On the other hand، some challenges were noted، such as limited digital literacy among certain parents and issues related to internet access. Based on these findings، the study recommends providing basic training programs and improving the digital infrastructure to ensure broader benefits from the digitization of the education sector.	en_US
dc.description.abstract	تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على اتجاهات أولياء أمور التلاميذ نحو رقمنة قطاع التربية، من خلال دراسة ميدانية أجريت على أولياء أمور التلاميذ بمدرسة الوزير أبو الحسن بولاية تيارت. اعتمدنا في دراستنا على المنهج الوصفي وشملت العينة القصدية المكونة من 60 ولي أمر، تم توزيع استمارات عليهم لجمع آرائهم حول استخدام المنصة الرقمية فضاء الأولياء. بحيث أظهرت النتائج أن أغلب الأولياء لديهم نظرة إيجابية نحو هذه المنصات، حيث تسهل عليهم متابعة نتائج أبنائهم، الغيابات، والتواصل مع المعلمين، مما عزز العلاقة بين الأسرة والمدرسة، بالمقابل لوحظت بعض الصعوبات مثل ضعف التكوين الرقمي لدى بعض الأولياء ومشاكل في الوصول إلى الإنترنت. وبناءً على ذلك، توصي الدراسة بضرورة توفير تكوينات مبسطة وتحسين البنية التحتية الرقمية لضمان استفادة أوسع من الرقمنة في قطاع التربية.	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.publisher	جامعة ابن خلدون-تيارت	en_US
dc.subject	رقمنة	en_US
dc.subject	رقمنة قطاع التربية	en_US
dc.subject	منصة فضاء الاولياء	en_US
dc.title	اتجاهات أولياء التلاميذ نحو رقمنة قطاع التربية : منصة فضاء الأوليا ء أنموذجا	en_US
dc.type	Thesis	en_US
Collection(s) :	Master

Fichier(s) constituant ce document :

Fichier	Description	Taille	Format
TH.M.SOC.2025.21.pdf		1,92 MB	Adobe PDF	Voir/Ouvrir

Affichage abbrégé