تنمية مهارات الكتابة  "آليات ومراحل التنفيذ في المدرسة الجزائرية"

بن الشيخ, أمال; بن صفية, حنان

Veuillez utiliser cette adresse pour citer ce document : http://dspace.univ-tiaret.dz:80/handle/123456789/1544

Affichage complet

Élément Dublin Core	Valeur	Langue
dc.contributor.author	بن الشيخ, أمال	-
dc.contributor.author	بن صفية, حنان	-
dc.date.accessioned	2022-06-12T13:39:35Z	-
dc.date.available	2022-06-12T13:39:35Z	-
dc.date.issued	2020	-
dc.identifier.uri	http://dspace.univ-tiaret.dz:8080/jspui/handle/123456789/1544	-
dc.description.abstract	خلال مسايرتنا هذا البحث المعنون ب تنمية مهارة الكتابة الآليات ومراحل التنفيذ في المدرسة الجزائرية: السنة الثالثة ثانوي نموذجا نستنتج مايلي: الكتابة هي إحدى وسائل الإتصال وإحدى مهارات الحياة الأساسية فهي ضرورية لأي ميدان من ميادين الحياة لاسيما أنها إحدى مهارات اللغة العربية، والوجه الثاني لعملية التعبير فمن هذا كله نتبع أهميتها وضرورة الإهتمام بها كونها عملية من عمليات اللغة العربية ومن رحم الحياة الإجتماعية. وقد تعرضنا فيما سبق الى تعريف الكتابة وأنواعها ومجالاتها ومن ثم تعرضنا إلى نماذج للسنة الثالثة ثانوي أي داخل الغرفة الصفية وكيف يمكننا الإستفادة من هذه النماذج لنتوصل إلى مجموعة من الإرشادات لضبط تعليم عملية الكتابة، كما نركز على ضرورة تفعيل عملية الكتابة من الناحية التطبيقية في الحياة المدرسية.	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.publisher	جامعة ابن خلدون-تيارت	en_US
dc.subject	المهارات اللغوية، الكتابة، التعليم، التعليم الثانوي، التعبير، الوضعية الإدماجية.	en_US
dc.title	تنمية مهارات الكتابة "آليات ومراحل التنفيذ في المدرسة الجزائرية"	en_US
dc.type	Thesis	en_US
Collection(s) :	Master

Fichier(s) constituant ce document :

Fichier	Description	Taille	Format
TH.M.LET.AR.2020.64.pdf		2,56 MB	Adobe PDF	Voir/Ouvrir

Affichage abbrégé