Please use this identifier to cite or link to this item: http://dspace.univ-tiaret.dz:80/handle/123456789/14901
Title: Le rôle du travail collaboratif dans l’amélioration de la production écrite chez les apprenants de 3AM
Authors: Hamidi, Nessrine
Kara, Keltoum
Keywords: Production écrite
Français lanétrangèregue
Didactique de l’écrit
Travail collaboratif
Issue Date: Jun-2024
Publisher: Université ibn khaldoun-Tiaret
Abstract: Notre recherche, centrée sur la didactique de l’écrit, vise à montrer l'impact du travail collaboratif sur l’amélioration de la production écrite en français chez les élèves de troisième année moyenne. À travers une expérimentation comparant le travail individuel et le travail de groupe, ainsi qu'un questionnaire destiné aux enseignants, nous avons constaté que l'apprentissage collaboratif est plus efficace. Il favorise le développement des compétences rédactionnelles, améliore la réussite scolaire, et renforce la confiance en soi et l'autonomie des apprenants.
Description: Our research, focused on the didactics of writing, aims to demonstrate the impact of collaborative work on improving written production in French among third-year middle school students. Through an experiment comparing individual work and group work, as well as a questionnaire for teachers, we found that collaborative learning is more effective. It enhances the development of writing skills, improves academic success, and strengthens students' self-confidence and autonomy.
URI: http://dspace.univ-tiaret.dz:80/handle/123456789/14901
Appears in Collections:Master ماستر

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
TH.M.FR.2024.55.pdf5,53 MBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.