L’impact de l'atelier de lecture sur l’amélioration de la compréhension de l'écrit chez les apprenants de la 2ème année moyenne

Abstract

Notre travail de recherche traite de l’importance des ateliers de lecture à améliorer la compréhension de l’écrit chez les apprenats de la 2ème année moyenne. Après avoir mené une étude expérimentale sur le sujet, nous avons obtenu des résultats confiramant nos hypothèses, démontrant ainsi que les ateliers de lecture aident les apprenants à surmonter les difficultés de compréhension, la mise en place d’ateliers de lecture crée les conditions d’une interaction plus dynamique entre les apprenants, adapter les ateliers de lecture pour répondre aux différents besoins des apprenants peut les motivier à prendre plaisir à lire et à accoitre leur interaction avec les textes en FLE en tant langue étrangère