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http://dspace.univ-tiaret.dz:80/handle/123456789/14894Affichage complet
| Élément Dublin Core | Valeur | Langue |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | BENSADAT, ISMAHANE | - |
| dc.date.accessioned | 2024-09-25T12:53:04Z | - |
| dc.date.available | 2024-09-25T12:53:04Z | - |
| dc.date.issued | 2024-06 | - |
| dc.identifier.uri | http://dspace.univ-tiaret.dz:80/handle/123456789/14894 | - |
| dc.description | Our research addresses the importance of reading workshops in improving written comprehension among learners in the 2nd year on average. After carrying out an experimental study on the subject, we obtained results confirming our hypotheses, thus demonstrating that reading workshops help learners to overcome comprehension difficulties, the implementation of reading workshops creates the conditions for a more dynamic interaction between learners, adapting reading workshops to meet the different needs of learners can motivate them to enjoy reading and increase their interaction with texts in FLE as a foreign language | en_US |
| dc.description.abstract | Notre travail de recherche traite de l’importance des ateliers de lecture à améliorer la compréhension de l’écrit chez les apprenats de la 2ème année moyenne. Après avoir mené une étude expérimentale sur le sujet, nous avons obtenu des résultats confiramant nos hypothèses, démontrant ainsi que les ateliers de lecture aident les apprenants à surmonter les difficultés de compréhension, la mise en place d’ateliers de lecture crée les conditions d’une interaction plus dynamique entre les apprenants, adapter les ateliers de lecture pour répondre aux différents besoins des apprenants peut les motivier à prendre plaisir à lire et à accoitre leur interaction avec les textes en FLE en tant langue étrangère | en_US |
| dc.language.iso | fr | en_US |
| dc.publisher | Université ibn khaldoun-Tiaret | en_US |
| dc.subject | Ateliers de lecture | en_US |
| dc.subject | Compréhension de l’écrit | en_US |
| dc.subject | FLE | en_US |
| dc.subject | leurect | en_US |
| dc.title | L’impact de l'atelier de lecture sur l’amélioration de la compréhension de l'écrit chez les apprenants de la 2ème année moyenne | en_US |
| dc.type | Thesis | en_US |
| Collection(s) : | Master ماستر | |
Fichier(s) constituant ce document :
| Fichier | Description | Taille | Format | |
|---|---|---|---|---|
| TH.M.FR.2024.48.pdf | 4,06 MB | Adobe PDF | Voir/Ouvrir |
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