Les difficultés rédactionnelles en classe de FLE cas des apprenants de 1AM.

Veuillez utiliser cette adresse pour citer ce document : http://dspace.univ-tiaret.dz:80/handle/123456789/13624

Affichage complet

Élément Dublin Core	Valeur	Langue
dc.contributor.author	Khelifa, Djamila	-
dc.date.accessioned	2023-10-31T08:57:54Z	-
dc.date.available	2023-10-31T08:57:54Z	-
dc.date.issued	2023-06	-
dc.identifier.uri	http://dspace.univ-tiaret.dz:80/handle/123456789/13624	-
dc.description.abstract	L’objectif principal de notre travail de recherche qui s’inscrit dans le cadre de l’enseignement apprentissage du Français langue étrangère, est de mettre la lumière sur les difficultés qui constituent un obstacle dans la rédaction de la production écrite chez les apprenants de la 1ère année moyenne. Brièvement, Nous sommes intéressé à l’analyse et l’identification des erreurs commises par les apprenants afin de connaître les difficultés qui les affrontent et proposer des solutions	en_US
dc.language.iso	fr	en_US
dc.publisher	Université Ibn Khaldoun	en_US
dc.subject	L’enseignement apprentissage du Français langue étrangère,	en_US
dc.subject	la production écrite	en_US
dc.subject	la rédaction	en_US
dc.subject	les erreurs	en_US
dc.title	Les difficultés rédactionnelles en classe de FLE cas des apprenants de 1AM.	en_US
dc.type	Thesis	en_US
Collection(s) :	Master ماستر

Fichier(s) constituant ce document :

Fichier	Description	Taille	Format
TH.M.FR.2023.04.pdf		7,34 MB	Adobe PDF	Voir/Ouvrir