« L’audiovisuel comme élément motivationnel dans l’enseignement/apprentissage de la compréhension de l’oral en classe de FLE.» Cas : des apprenants de la 3eme année primaire. »

Abstract

Ce travail de recherche s’inscrit dans le domaine de la didactique de FLE. Il a pour objectif de vérifier si le support audiovisuel est un élément motivationnel dans l’enseignement/ apprentissage de la compréhension orale en classe de FLE, chez les apprenants de la 3AP. Pour mener à terme ce projet de recherche, répondre à notre problématique de départ et vérifier les hypothèses que nous avons émises, nous avons mis en oeuvre, sur le terrain, une double méthodologie de recherche, l’expérimentation en classe de FLE et l’enquête par questionnaire destiné aux enseignants du cycle primaire, dans le but de vérifier si les supports audiovisuels sont effectivement des éléments motivationnels pour les apprenants, dans la compréhension orale. Ce mémoire se compose de deux parties principales, la première est le cadre théorique de la recherche .Quant à la deuxième partie, c’est le cadre empirique de la recherche, dans lequel nous avons essayé, dans la mesure du possible, de concrétiser notre expérimentation et enquête par questionnaire.