Les difficultés rencontrés par les apprenants dans la production écrite cas de 4ème Année Moyen.

Abstract

Notre étude s’inscrit dans le cadre de la didactique de l’écrit en français langue étrangère, elle porte sur les difficultés rencontrées par les apprenants lors de la rédaction d’une production écrite, le cas des apprenants de 4ème année Moyen. Au niveau de notre travail, nous avons opté Trois parties, une partie théorique et une seul partie pratique. Le volet théorique ce compose de deux chapitres, le premier s’intitule Définition des erreurs, le deuxième s’intitule L’enseignement/apprentissage de la production écrite. Le troisième chapitre s’intitule par l’analyse des interprétation des résultats.