أثر المعلم في تذويب الفروق الفردية نشاط تدريس القواعد النحوية الأولى متوسط أنموذجا

زينب عزيزي; هناء اميرة قشيش

Please use this identifier to cite or link to this item: http://dspace.univ-tiaret.dz:80/handle/123456789/12617

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	زينب عزيزي	-
dc.contributor.author	هناء اميرة قشيش	-
dc.date.accessioned	2023-07-10T12:46:07Z	-
dc.date.available	2023-07-10T12:46:07Z	-
dc.date.issued	2023-06-26	-
dc.identifier.uri	http://dspace.univ-tiaret.dz:80/handle/123456789/12617	-
dc.description	This study aims to inverstigate the impact that a successful teacher and his/her effective role indecreasing the individual discrimination between learners through providing a clean fertil learning environment that makes the learner to be able to diagnos and characterize (characterize problems and find solutions). In order to make our study a scientific researchs ,we chose a sample of teachers and learners to fulfill a questionnaire concerning classrom and extra curricutar activities as well as grammar as a model to ensure our study's hypothesis through the field reality.	en_US
dc.description.abstract	تهدف هذه الدراسة الى التقصي عن اثر المعلم الناجح ودوره الفعال في التقليل من الفروق الفردية بين المتعلمين انطلاقا من توفير بيئة صفية خصبة تجعله قادرا على التشخيص و التوصيف.	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.publisher	جامعة ابن خلدون تيارت كلية الآداب و اللغات	en_US
dc.subject	المعلم	en_US
dc.subject	المتعلم	en_US
dc.subject	الفروق الفردية	en_US
dc.subject	النشاطات الصفية	en_US
dc.title	أثر المعلم في تذويب الفروق الفردية نشاط تدريس القواعد النحوية الأولى متوسط أنموذجا	en_US
dc.type	Thesis	en_US
Appears in Collections:	Master

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
أثر المعلم في تذويب الفروق الفردية مصححة.pdf		19,48 MB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record