La Publicité Télévisuelle En Classe Du Fle: Pour Une Médiation Pédagogico-culturelle Et Une Formation à L’interculturel Au Secondaire Algérien.

Abstract

Cette contribution a pour dessein de mettre en exergue l’apport éventuellement positif de l’exploitation de la publicité en classe de langue comme vecteur d’une découverte culturelle et d’une médiation interculturelle. Dans le volet opérationnel de cette recherche, nous avons effectué une expérimentation en utilisant la publicité comme support stimulateur de production à partir duquel les apprenants ont été invités à concevoir de nouveaux scénarios publicitaires à l’intention des deux publics algérien et français. Il en ressort que cette exploitation de la publicité a significativement aidé les apprenants à prendre conscience de la diversité culturelle entre les deux univers en vigueur tout en incluant dans leurs scénarios des traces culturelles