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Titre: Estrategias De La Enseñanza Superior En Tiempo De Pandemia: Facilidades Y Limitaciones, Caso De Estudio Universidad Amar Télidji –laghouat
Auteur(s): Nasri, Kheira
Nouari, Wafaa
Harfouch, Madjda
Mots-clés: estrategias
enseñanza en línea
facilidades
limitaciones
Date de publication: 30-sep-2022
Editeur: كلية اللغات و الاداب
Référence bibliographique: مجلة فصل الخطاب المجلد 11 العدد 3
Résumé: Desde la expansión del Covid-19, muchas universidades -tanto en Argelia como en otros países- han buscado nuevas alternativas para el seguimiento de sus clases, tal como la enseñanza en línea para conseguir medidas de distanciamiento social y protegiéndose de la pandemia. Sin embargo, adaptar estas nuevas estrategias de enseñanza resulta fácil para algunos colectivos; y para otros puede ser complicado. A partir de esto, nace la idea de investigar sobre las estrategias de la enseñanza superior usadas en tiempos de pandemia y sus facilidades y limitaciones, se ha escogido al Departamento de Español de la Universidad Amar Télidji de Laghouat como caso de estudio. El objetivo principal de la presente investigación es explorar y analizar la experiencia de profesores y estudiantes con la enseñanza en línea durante el confinamiento a causa del coronavirus. Este estudio es exploratorio-analítico basado en dos instrumentos: la entrevista semi-estructurada y el cuestionario.
Description: Since 2020, given the health situation of the Covid-19, many universities - both in Algeria as in other countries of the world - have sought new alternatives to follow up on their classes, such as E-learning to assure an achieving social distancing and a protection from the pandemic. However, adapting these new teaching strategies is easy for some groups and for others it can be complicated. According to this, it appears the idea of researching the higher education strategies used in the time of pandemic and its facilities or limitations, the Department of Spanish at Amar Télidji University of Laghouat has been chosen as a case study. The main objective of this study is to explore and analyze the experience of teachers and students with E-learning during confinement because of Coronavirus. This study is exploratory-analytical based on two instruments: the semi-structured interview and the questionnaire. Keywords: strategies, E-learning, facilities, limitations.
URI/URL: http://dspace.univ-tiaret.dz:80/handle/123456789/8678
ISSN: 2602-5922
Collection(s) :مجلة فصل الخطاب



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