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Date de publication	Titre	Auteur(s)
2021	Le conflit de l’identité chez Assia DJEBAR dans « nulle part dans la maison de mon père » et Leila SEBBAR dans « je ne parle pas la langue de mon père »	ZINE, Khaled; YAZID, Walid
2021	Une Etude Sémiotique De L’onomastique Dans L’Olympe Des Infortunes de Yasmina Khadra	Belbraouat, Nawel; Aounallah, Saliha
2021	L’impact de la démarche ingénierique sur l’apprentissage du français de spécialité chez les médico-techniques, cas des apprenants de la première année manipulateurs en imagerie médicale Tiaret	BENACHERA, Noureddine; KEBAILI, Lahcen
2021	L’usage des gestes dans le contrôle de la compréhension orale.	Atallah, Amel; Berrak, Wafaa
2021	L’incompréhension d’un écrit scientifique en français sur objectifs spécifiques.	AISSA, SIHAM; BELHOUDJA, BADRA
2021	Le travail de groupe comme stratégie d'enseignement/apprentissage du FLE en Algérie.	BOUCHENAFA, Mimouna; BOUNOUA, Boutheina
2021	La trace de la littérature champêtre dans la Mare au Diable de George Sand.	Naceur, Fadhila; Mostefai, Fatima
2021	L’écriture d’anticipation dans Le premier siècle Après Béatrice d’Amin MAALOUF	MAACHI, Samia; HASSANI, Chaima
2021	L’apport de la phonétique et les problèmes d’articulation chez les apprenants de FLE au cycle primaire.	BOUREKEBA, Faiza; BEN MEJBER, Safia
2021	L’écriture singulière chez Maïssa Bey dans le roman de L’une et l’autre.	Tarfaya, Nacéra; Lahmar, Ikram
2021	L'image comme un support suffisant ou insuffisant dans la compréhension des textes écrits.	Serir, Amel; Taa, Khadidja
2021	L’hégémonie culturelle et civilisationnelle dans « Les identités meurtrières» d’Amin MAALOUF.	BOUAKKAZ, Oum el khir Ghazlan; SRIBA, Amina
2021	L’enseignement/apprentissage de la production écrite en classe de 3AS.	ZERGOUNE, Djemaa Amel
2021	L’étude des personnages dans le roman De Body writing De Mustapha Benfodil.	Boumidouna, Mohamed Imad; Fidouh, Walid
2021	L’IMPACT DE L’USAGE DU JEU EN CLASSE SUR L’AQUISITION DU VOCABULAIRE CHEZ L’APPRENANT DE LA 4eme AP	Ben Abdallah, Smail; Korsane, Saliha
2021	L’apport de l’évaluation sur le profil motivationnel. Exemple des apprenants de la 4ème Année Moyenne.	FODIL, Abdelhamid
2021	Le fait divers comme support pédagogique pour l’apprentissage de la production écrite.	GUIZ, Youcef; BOUABDELLI, Hind Maroua
2021	L’histoire fictionnelle dans « Samarcande » d’Amin Maalouf.	Hassouna, Samira
2021	Analyse du manuel scolaire de français de 3éme année moyenne (2éme génération)	Ouacel, Khaldia; Naar, Zineeddine
2021	Les stratégies d’apprentissage et leur impact sur l’autonomie de l’élève : exemple de La 4AM.	Simerabet, Nadhira