علاقة سمات الشخصية بدافعية الانجاز لدى اساتذة التعليم الثانوي الجدد

رمضاني, إيمان; روابحي, مباركة

Veuillez utiliser cette adresse pour citer ce document : http://dspace.univ-tiaret.dz:80/handle/123456789/7454

Affichage complet

Élément Dublin Core	Valeur	Langue
dc.contributor.author	رمضاني, إيمان	-
dc.contributor.author	روابحي, مباركة	-
dc.date.accessioned	2023-01-09T13:40:41Z	-
dc.date.available	2023-01-09T13:40:41Z	-
dc.date.issued	2018-07	-
dc.identifier.uri	http://dspace.univ-tiaret.dz:80/handle/123456789/7454	-
dc.description.abstract	هدفت الدراسة الحالية الى التعرف على العلاقة بين سمات الشخصية ودافعية الانجاز لدى أساتذة التعليم الثانوي الجدد، استخدم في هذه الدراسة المنهج الوصفي الارتباطي ، وتم الاعتماد على الاداتين هما مقياس العوامل الخمسة الكبرى للشخصية لكوستا وماكري، ومقياس دافعية الانجاز لعبد الرحمن الأزرق على عينة شملت 90 استاذ وأستاذة، وتم الاعتماد على برنامج المعالجة الإحصائية للبيانات spss19 باستعمال معامل بيرسون توصلنا الى النتائج التالية: وجود علاقة ارتباطية دالة احصائيا عند مستوى الدلالة 0.05 بين سمات الشخصية ودافعية الانجاز لدى اساتذة التعليم الثانوي الجدد.	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.publisher	جامعة ابن خلدون-تيارت	en_US
dc.subject	سمات الشخصية الخمسة	en_US
dc.subject	دافعية الانجاز	en_US
dc.title	علاقة سمات الشخصية بدافعية الانجاز لدى اساتذة التعليم الثانوي الجدد	en_US
dc.type	Thesis	en_US
Collection(s) :	Master

Fichier(s) constituant ce document :

Fichier	Description	Taille	Format
TH.M.PSY.AR.2018.16.pdf		4,08 MB	Adobe PDF	Voir/Ouvrir

Affichage abbrégé