Veuillez utiliser cette adresse pour citer ce document :
http://dspace.univ-tiaret.dz:80/handle/123456789/7451| Titre: | الدافعية للإنجاز وعلاقتها بالتفوق الدراسي لدى تلاميذ التعليم المتوسط |
| Auteur(s): | عثمان, صليحة |
| Mots-clés: | الدافعية للإنجاز التفوق الدراسي |
| Date de publication: | jui-2016 |
| Editeur: | جامعة ابن خلدون-تيارت |
| Résumé: | جاءت الدراسة الحالیّة بعنوان الدافعیة للإنجاز وعلاقتها بالتَّفوُّق الدراسي (دراسة میدانیة ) لعیِّنة من تلامیذ التعلیم المتوسِّط . وتهدف الدراسة إلى الكشف عن نوع العلاقة بین دافعیة الإنجاز والتفوق الدراسي . تم تناول هذا الموضوع في جزأین : نظري وتطبیقي بالاعتماد على استبیان من تصمیم الطالبة حیث احتوى على 30 فقرة موزَّعة على ثلاثة أبعاد وهي : الدافعیة الاسریَّة ، الدافعیة الاجتماعیة والدافعیة المعرفیَّة . تم توزیع الاستمارة على عیِّنة قوامها 60 تلمیذا من تلامیذ التعلیم المتوسِّط في المستویات الأربعة :الأولى متوسِّط ، الثانیة متوسِّط ،الثَّالثة متوسِّط ، الرابعة متوسِّط بمتوسِّطة سایس عبد القادر ببلدیة سیدي حسني ولایة تیارت وذلك بالاستناد على المنهج الوصفي الإرتباطي المناسب لمثل هذه الدِّراسات . من خلال استخدام SPSS وفي هذا السِّیاق تم الاعتماد على برنامج معالجة البیانات الأسالیب الإحصائیة التي تتلاءم وطبیعة الفروض المطروحة حیث تمثَّلت في : النسب المئویَّة ، التك ا ر ا رت ، معامل الارتباط بیرسون، معامل ألفا كرومباخ حیث توصَّلت الدراسة بعد التحلیل الإحصائي للبیانات إلى النَّتائج التَّالیَّة : 1 توجد علاقة إرتباطیة ذات دلالة إحصائیَّة بین الدَّافعیة الأسریَّة والتَّفوُّق الدِّراسي لدى تلامیذ التعلیم المتوسِّط . 2 توجد علاقة إرتباطیة ذات دلالة إحصائیَّة بین الدَّافعیة الاجتماعیَّة والتَّفوُّق الدِّراسي لدى تلامیذ التعلیم المتوسِّط . 3 توجد علاقة إرتباطیة ذات دلالة إحصائیَّة بین الدَّافعیة المعرفیَّة والتَّفوُّق الدِّراسي لدى تلامیذ التعلیم المتوسِّط . وفي الختام خلص البحث إلى جملة من الاقتراحات لعلَّها تفید القائمین على میدان التربیة والتعلیم بالمؤسّسات التربویَّة والتَّعلیمیَّة خاصّة المدرّسین. |
| Description: | This research aims to reveal the nature of the relationship between the motivation for learning and the achievement of the talented students in SAIS ABDEL KADER Schoolin SIDI HOSNI – TIARET Which consisted of (60) students in the primary school from the talented students .The researcher has followed the descriptive research method , were the questionnaire has been used as a tool to achieve the objectives of the research . The reached results were as following : 1 – There are statistically significant relationships between The Familly motivation and achievement of talented students . 2- There are statistically significant relationships between The Social motivation and achievement of talented students 3- There are statistically significant relationships between The cognitive motivation and achievement of talented students . The research found a number of proposats in the light of these findings, the researcher suggested a mumber of proposals to sustain attractiveness learning . |
| URI/URL: | http://dspace.univ-tiaret.dz:80/handle/123456789/7451 |
| Collection(s) : | Master |
Fichier(s) constituant ce document :
| Fichier | Description | Taille | Format | |
|---|---|---|---|---|
| TH.M.PSY.AR.2016.05.pdf | 1,6 MB | Adobe PDF | Voir/Ouvrir |
Tous les documents dans DSpace sont protégés par copyright, avec tous droits réservés.