الدافعية للإنجاز وعلاقتها بالتفوق الدراسي لدى تلاميذ التعليم المتوسط

Abstract

جاءت الدراسة الحالیّة بعنوان الدافعیة للإنجاز وعلاقتها بالتَّفوُّق الدراسي (دراسة میدانیة ) لعیِّنة من تلامیذ التعلیم المتوسِّط . وتهدف الدراسة إلى الكشف عن نوع العلاقة بین دافعیة الإنجاز والتفوق الدراسي . تم تناول هذا الموضوع في جزأین : نظري وتطبیقي بالاعتماد على استبیان من تصمیم الطالبة حیث احتوى على 30 فقرة موزَّعة على ثلاثة أبعاد وهي : الدافعیة الاسریَّة ، الدافعیة الاجتماعیة والدافعیة المعرفیَّة . تم توزیع الاستمارة على عیِّنة قوامها 60 تلمیذا من تلامیذ التعلیم المتوسِّط في المستویات الأربعة :الأولى متوسِّط ، الثانیة متوسِّط ،الثَّالثة متوسِّط ، الرابعة متوسِّط بمتوسِّطة سایس عبد القادر ببلدیة سیدي حسني ولایة تیارت وذلك بالاستناد على المنهج الوصفي الإرتباطي المناسب لمثل هذه الدِّراسات . من خلال استخدام SPSS وفي هذا السِّیاق تم الاعتماد على برنامج معالجة البیانات الأسالیب الإحصائیة التي تتلاءم وطبیعة الفروض المطروحة حیث تمثَّلت في : النسب المئویَّة ، التك ا ر ا رت ، معامل الارتباط بیرسون، معامل ألفا كرومباخ حیث توصَّلت الدراسة بعد التحلیل الإحصائي للبیانات إلى النَّتائج التَّالیَّة : 1 توجد علاقة إرتباطیة ذات دلالة إحصائیَّة بین الدَّافعیة الأسریَّة والتَّفوُّق الدِّراسي لدى تلامیذ التعلیم المتوسِّط . 2 توجد علاقة إرتباطیة ذات دلالة إحصائیَّة بین الدَّافعیة الاجتماعیَّة والتَّفوُّق الدِّراسي لدى تلامیذ التعلیم المتوسِّط . 3 توجد علاقة إرتباطیة ذات دلالة إحصائیَّة بین الدَّافعیة المعرفیَّة والتَّفوُّق الدِّراسي لدى تلامیذ التعلیم المتوسِّط . وفي الختام خلص البحث إلى جملة من الاقتراحات لعلَّها تفید القائمین على میدان التربیة والتعلیم بالمؤسّسات التربویَّة والتَّعلیمیَّة خاصّة المدرّسین.