L’APPORT DE LA BANDE DESSINEE DANS L’APPRENTISSAGE DU FLE. ETUDE DE CAS : CLASSE DE PREMIERE ANNEE MOYENNE OUED LILI - TIARET

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Élément Dublin Core	Valeur	Langue
dc.contributor.author	HALES, Latifa	-
dc.date.accessioned	2021-12-06T08:51:10Z	-
dc.date.available	2021-12-06T08:51:10Z	-
dc.date.issued	2008	-
dc.identifier.uri	http://dspace.univ-tiaret.dz:8080/jspui/handle/123456789/668	-
dc.description.abstract	La bande dessinée, parce qu’elle suscite l’intérêt des jeunes lecteurs, devient un outil pédagogique stimulants pour développer des compétences diverses chez les apprenants. Malheureusement de tels documents, dont les enfants sont pourtant avides, sont assez rares car la bande dessinée est presque inexistante dans les librairies. L’objectif de notre recherche, c’est de voir l’apport de la bande dessinée en tant qu’outil pédagogique à l’oral et à l’écrit dans l’apprentissage du FLE. Les résultats démontrent que ce moyen d’expression peut servir facilement de support pour transmettre certains apprentissages et connaissances.	en_US
dc.language.iso	fr	en_US
dc.publisher	Université Ibn Khaldoun -Tiaret-	en_US
dc.subject	la bande dessinée, lecture	en_US
dc.title	L’APPORT DE LA BANDE DESSINEE DANS L’APPRENTISSAGE DU FLE. ETUDE DE CAS : CLASSE DE PREMIERE ANNEE MOYENNE OUED LILI - TIARET	en_US
dc.type	Thesis	en_US
Collection(s) :	Magister

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MAGISTER FRANCIAS HALES Latifa 2008.pdf		3,1 MB	Adobe PDF	Voir/Ouvrir