De la notion de cohérence dans les productions écrites des apprenants de la 4éme année moyenne

Abstract

Ce travail de recherche traite la notion de la cohérence textuelle dans les productions écrites des apprenants de la 4ème année moyenne .Ayant opté pour une expérimentation et un questionnaire destiné aux enseignants de cycle moyen. On est arrivé à noter que les apprenants trouvent des difficultés au cours de la production écrite à cause de leur bagage linguistique limité, qui ne leur permet pas d’exprimer tout leur potentiel en matière de connaissances dans le cadre de la pratique de l’écrit. Comment se manifestent ces insuffisances orthographiques dans ces productions écrites ? Elle est la question a la quelle nous avons tenté d y répondre dans ce mémoire.