دور الذكاء اللغوي اللفظي في العملية التعليمية التواصلية

ميلودي, مارية; قواس, أسماء

Veuillez utiliser cette adresse pour citer ce document : http://dspace.univ-tiaret.dz:80/handle/123456789/2497

Affichage complet

Élément Dublin Core	Valeur	Langue
dc.contributor.author	ميلودي, مارية	-
dc.contributor.author	قواس, أسماء	-
dc.date.accessioned	2022-10-16T08:34:49Z	-
dc.date.available	2022-10-16T08:34:49Z	-
dc.date.issued	2022-05-31	-
dc.identifier.uri	http://dspace.univ-tiaret.dz:8080/jspui/handle/123456789/2497	-
dc.description.abstract	هدفت هذه الدراسة المتمحورة حول أهمية الذكاء اللغوي اللفظي في العملية التعليمية اللغوية التواصلية في المرحلة الابتدائية إلى معرفة دور هذا النوع من الذكاء في عملية تعلم المتعلم وتواصله سواء داخل الوسط التربوي أو خارجه. ومن أجل تحقيق ذلك اعتمدنا على المنهج الوصفي وكذلك على أداة استمارة لجمع المعلومات من الميدان حيث قمنا بتطبيقها على العينة المتكونة من 19 أستاذ وأستاذة والذي تم اختيارهم بطريقة عشوائية، فقمنا بتحليل المعلومات والنتائج وتوصلنا بذلك أن للذكاء اللغوي دور في العملية التعليمية اللغوية التواصلية.	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.publisher	جامعة ابن خلدون-تيارت	en_US
dc.subject	الذكاء اللغوي، العملية التعليمية التواصلية،المنهج الوصفي.	en_US
dc.title	دور الذكاء اللغوي اللفظي في العملية التعليمية التواصلية	en_US
dc.type	Thesis	en_US
Collection(s) :	Master

Fichier(s) constituant ce document :

Fichier	Description	Taille	Format
TH.M.LET.AR.2022.208.pdf		3,37 MB	Adobe PDF	Voir/Ouvrir

Affichage abbrégé