النص التعليمي في الطور الإبتدائي-مقاربة لسانية-

بوغالم, مريم; بن عودة, بشرى

Please use this identifier to cite or link to this item: http://dspace.univ-tiaret.dz:80/handle/123456789/2397

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	بوغالم, مريم	-
dc.contributor.author	بن عودة, بشرى	-
dc.date.accessioned	2022-10-06T08:15:24Z	-
dc.date.available	2022-10-06T08:15:24Z	-
dc.date.issued	2022-06-22	-
dc.identifier.uri	http://dspace.univ-tiaret.dz:8080/jspui/handle/123456789/2397	-
dc.description.abstract	يعد النص عالم من العوامل التي يتم فيه بناء المعرفة وتنظيمها، فهو ذو أبعاد فكرية وعلمية وحضارية، والنص التعليمي هو جزء من مجموعة نصوص إنتاجية التي بدورها تحتل مكانة وظيفية في العملية التعليمية. ولهذا جاء عنوان بحثنا بالنص التعليمي في الطور الإبتدائي -مقاربة لساني- كتاب اللغة العربية للسنة الرابعة ابتدائي "أانموذجا" وما يعنينا في مقامنا هذا هو النص التعليمي أي نصوص القراءة التي تكسب المتعلم رصيد لغوي يساعده على التواصل مع غيره، ولهذا كان من واجبنا الوقوف على هذه النصوص التعليمية المقررة في كتاب السنة الرابعة ابتدائي من أجل معرفة مدى مراعاتها لمعايير اختيار النصوص، وإلى تحديد أنماطها وأنواعها المختلفة.	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.publisher	جامعة ابن خلدون-تيارت	en_US
dc.subject	النص، النص التعليمي، معايير، كتاب السنة الرابعة ابتدائي، أنماط.	en_US
dc.title	النص التعليمي في الطور الإبتدائي-مقاربة لسانية-	en_US
dc.type	Thesis	en_US
Appears in Collections:	Master

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
TH.M.LET.AR.2022.163.pdf		1,67 MB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record