L'impact de l'usage des applications (TIC) sur l'apprentissage de l'oral dans les filières scientifiques, cas des étudiants d'informatique.

Abstract

L'intégration des TIC dans l'enseignement va au-delà de l'introduction d'ordinateurs dans les universités sans modifier les pratiques pédagogiques. Le défi ici est d'abord et avant tout d'utiliser la technologie pour changer et améliorer les pratiques d'enseignement. Elle demande des changements selon plusieurs dimensions : habiletés des enseignants (maitriser l’outil informatique) former avec des méthodes pédagogiques traditionnelles (pédagogie centrée sur l’enseignant, révision du rôle de l’enseignant. Dans la présente étude, nous nous intéressons à l’analyse des besoins langagier à l’oral en français chez les étudiants de 2ème master informatique à l’Université de Tiaret. Nous focalisons notre attention sur le contenu du programme des modules en nous interrogeant sur son adéquation avec la filière en question. Notre objectif est de savoir s’il répond aux besoins de leur oral et s’il contribue réellement à développer leurs compétences de communication orales.