L’exploitation du conte en classe du FLE : une approche didactique pour l'amélioration de la compétence scripturale

Abstract

Notre travail de recherche s’inscrit dans la didactique de l’écrit, et nous nous sommes intéressés particulièrement à l’enseignement-apprentissage de l’expression écrite en classe de FLE. Notre objectif est : démontrer le rôle du conte dans l’amélioration de la compétence scripturale en classe de FLE, et pour ce faire, une expérience a été menée dans la classe de deuxième année moyenne. En suivant une étude-descriptive-analytique. Nous sommes arrivées aux résultats que le conte est une approche didactique pour l'amélioration de la compétence scripturale, et un outil très important pour acquérir une compétence interculturelle, qui aide les apprenants à s’exprimer et interagir en classe de FLE.