La chanson et son apport au développement des compétences orales en classe du FLE.

Abstract

Le français comme langue étrangère en Algérie occupe un statut notable dans le cadre d’enseignement/apprentissage des langues. Notre modeste travail a pour objectif d’étudier le rôle de la chanson dans l’enrichissement du vocabulaire de cette langue et comment l’exploiter dans la communication à la fois orale et écrite chez les apprenants de 1ère année secondaire. Dans la première partie théorique, nous lavons divisé en trois chapitres ; dans le premier chapitre nous avons abordé le cadre théorique du FLE avec quelques notions conceptuelles. Le deuxième est consacré à l’approche communicative dans l’enseignement du FLE, dans ce court chapitre, on a parlé des activités qui suscitent l’attention des élèves. Dans le troisième chapitre, consacré seulement à la chanson comme outils didactique qui comprend quelques points à savoir lors de son exploitation en classe. Dans la seconde partie pratique nous faisons présenter le corpus qui est un questionnaire à l’intention des enseignants PES à propos de cet outil, ensuite des expériences personnelles et des activités réalisées de notre part. Finalement, ce travail est réalisé dans la finalité de répondre à notre problématique en rapport avec les hypothèses que nous avons suggéré en premier lieu.